2.2通过激素的调节.ppt
1615251280解决。
甲状腺激素
侏儒症 巨人症
生长激素
性激素
稳态的维持的主要调节机制：
神经—体液—免疫调节网络
科学家是如何证实 存在着激素调节?
知识点：体液调节 起调节的物质：激素、CO2、H+等物质
激素调节是体液调节的主要内容
第二节 通过激素的调节
一、激素调节的发现
20C前，学术界普遍认为： 一切的生理活动都是由神经系统调节的。
例子：胰液的分泌是如何调节?
一、激素调节的发现
科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。
那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样知道的呢?
19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
神 经 调 节
沃泰默的实验假设是什么?
沃泰默的实验步骤和实验结果是什么?
沃泰默是怎样解释他的实验现象?你同意他的观点吗?不同意，请说出你的观点?
为什么沃泰默会做出这样的解释?
沃泰默的实验 ：
刺激小肠时才能促进胰腺分泌胰液
稀盐酸
沃泰默的实验 ：
稀盐酸
已切除神经的狗上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
狗上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
(Gp:) 注入
(Gp:) 注入
(Gp:) 结果
(Gp:) 结果
切除通向该段小肠的神经，只留下血管
小肠内神经的有无不影响胰液分泌
激素调节的发现
沃泰默实验
胰液的分泌是如何调节的?
胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液
(Gp:) ①稀盐酸
(Gp:) 注入
(Gp:) 狗的上段小肠肠腔
(Gp:) 结果
(Gp:) 分泌胰液
(Gp:) ②稀盐酸
(Gp:) 注入
(Gp:) 狗的血液中
(Gp:) 结果
(Gp:) 不分泌胰液
(Gp:) ③稀盐酸
(Gp:) 注入
(Gp:) 狗的上段小肠肠腔 (切除神经只留血管)
(Gp:) 结果
(Gp:) 分泌胰液
实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。
斯他林和贝利斯的假设是什么?
斯他林和贝利斯是怎么解决小肠上微小神经难以剔除干净这个问题?
他们的实验步骤和实验结果是什么?
你觉得这个实验完善了吗?如果不完善，该怎么补充?
激素调节的发现
斯他林、贝利斯实验
胰液的分泌是如何调节的?
不是神经调节，而是化学调节(受盐酸刺激，小肠黏膜产生一种化学物质，随血流到达胰腺，引起胰液分泌)
小肠黏膜+ 稀盐酸+砂子
(Gp:) 磨碎
提取液
(Gp:) 注入
狗的血液中
促进胰腺分泌胰液
支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果
“促胰液素”
稀盐酸
(Gp:) 注入
狗的血液中
(Gp:) 结果
不促进胰腺分泌胰液
思考与讨论
2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容?
发现了促胰液素; 发现了激素调节 。
1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会?
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等
由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节(hormoral regulation)。
促胰液素的发现使人们认识到除了神经调节外还存在着——
?外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。
导管
血管
?内分泌腺(内分泌器官)：腺体内没有导管，分泌物(激素)直接进入血液，通过血液运输。分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、。
人体的腺体
二、分泌腺的分类
内分泌部：胰岛 分泌胰岛素和胰高血糖素
外分泌部：分泌胰液，通过导管运输到消化道
特例：胰腺
三、激素调节的概念
(Gp:) 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节
(Gp:) 概 念
其他主要激素及其生理作用
请阅读教材25页图2-8
(1)主要激素的种类 (2)激素的分泌腺体 (3)激素的生理功能
任务三：探究其它激素的生理作用
下丘脑
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
分泌促甲状腺激素释放激素等
分泌生长激素、促甲状腺激素等
分泌肾上腺素等
分泌雌性激素等
分泌雄性激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等
生长激素分泌异常引起的病变
幼年时分泌不足： 侏儒症，智力正常。
幼年时分泌过多： 巨人症 ，寿命不长。
成年时分泌过多： 肢端肥大症，骨骼生长，手足增大。
常见的激素
生长激素
1.产生部位：垂体 2.作用：促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 3.化学本质：蛋白质
?分泌过盛时-- 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。
甲状腺激素分泌异常引起的病变
?分泌不足时-- 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。
?食物中缺碘，易患大脖子病
甲状腺激素分泌异常引起的病变
甲状腺激素
1.产生部位：甲状腺 2.作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。影响中枢神经系统的发育。 3.化学本质：含碘的氨基酸衍生物
A B ：
B C ：
1 2 ：
2 3 ：
阉割公鸡
植入母鸡的卵巢
切除母鸡的卵巢
植入公鸡的睾丸
实验 阉割移植实验
公鸡
摘除睾丸
既不象公鸡也不象母鸡
移植卵巢
象母鸡
母鸡
摘除卵巢
既不象公鸡也不象母鸡
移植睾丸
象公鸡
①
②
③
④
分析：
睾丸或卵巢
分泌
雄性激素或雌性激素
激发并维持 第二性征
其中①和③说明性激素可以维持第二性症; ②和④说明性激素可以激发第二性症。
(男女之间生殖器官和性腺的差别，称为“第一性征”。男女之间外表、体形上的一系列差别，称为“第二性征”。)
性激素
作用： (1)雄(雌)激素促进雄(雌)性生殖器官的发育和精子(卵细胞)的产生。
(2)阉割的实验证明：雄(雌)激素能激发并维持雄性或雌性的第二性征。
(3)雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。
(4)孕激素是由卵巢分泌的,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件。
胰岛素过多：低血糖症。 胰岛素过少：糖尿病
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
促甲状腺激 素释放激素
垂体
甲状腺
促甲状腺激素
性腺
垂体
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
雄性激素
固醇
雌性激素
固醇
【纠错总结】 口服类激素与注射类激素 (1)口服类激素，注射也 可以 ?①固醇类激素：性激素，该类激素是经自由扩散被吸收的。 ②氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素,该类激素可以经主动运输被吸收。 (2)注射类激素
酶和激素的比较
有些是蛋白质、固醇类、氨基酸衍生物
绝大数是蛋白质，少数是RNA
内分泌细胞
机体所有的活细胞
随血液循环到达相应的组织器官
体内，体外，细胞内，细胞外
调节作用
催化作用
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么?
因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。
如果让你来研究这个问题，你准备用什么样的方法追踪血糖的去向呢?
同位素标记法。用放射性同位素标记葡糖糖，然后用放射性探测仪器，我们就可以追踪到血糖的去向
研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充?
食物中的糖类经过消化和吸收、肝糖原分解为葡萄糖、一些非糖物质转化为葡萄糖。
激素调节的实例
课堂精讲
实例1：血糖平衡的调节
血糖的来源和去路中最主要的分别是食物中的糖类消化、吸收和氧化分解
肝糖元可以直接分解成血糖，而肌糖元却不能
那么机体是如何通过调节维持血糖含量的稳定的呢?
血糖平衡的调节
血糖平衡的调节
B细胞
(Gp:) 分泌
胰岛素
(Gp:) 作用
促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，
A细胞
胰高血糖素
(Gp:) 作用
促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
分泌
二者对同一生理过程起拮抗作用
饭后胰岛是怎样进行分泌调节的?结果怎样?
构建血糖调节的图解式模型
血糖降低
血糖升高
(Gp:) +
胰岛素分泌
胰岛B细胞
(Gp:) +
(Gp:) +
组织加速摄取、利用和储存葡萄糖
马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的? 结果怎样?
血糖降低
血糖升高
(Gp:) +
胰岛素分泌
胰岛B细胞
(Gp:) +
(Gp:) +
组织加速摄取、利用和储存葡萄糖
胰岛A细胞
胰高血糖素分泌
(Gp:) +
促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
(Gp:) +
血糖降低
血糖升高
(Gp:) +
胰岛素分泌
胰岛B细胞
(Gp:) +
(Gp:) +
组织加速摄取、利用和储存葡萄糖
胰岛A细胞
胰高血糖素分泌
(Gp:) +
促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
(Gp:) +
(Gp:) 下丘脑一区域
(Gp:) +
(Gp:) +
(Gp:) 下丘脑另一区域
(Gp:) +
(Gp:) +
(Gp:) +
(Gp:) 肾上腺素分泌
血糖升高
+
胰岛素
胰岛B细胞
+
+
组织加速摄取、利用和储存葡萄糖
下丘脑
+
+
胰高血糖素
+
+
促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
+
下丘脑
+
胰岛A细胞
+
肾上腺髓质
+
肾上腺素 分泌增加
+
(Gp:) 促进肝糖原分解
血糖降低
+
_
_
_
调节血糖平衡时，胰高血糖素和肾上腺素都是升高血糖，像这样不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果称为为协同作用。
调节血糖平衡时，胰岛素降低血糖含量，胰高血糖素升高血糖含量，共同维持血糖平衡，像这样不同激素对同一生理效应发挥相反的作用称为为拮抗作用。
激素的相互作用关系
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
血糖平衡的调节机制
反馈调节有正负反馈之分，绝大多数激素的分泌、血糖调节、体温调节、等都是负反馈;正反馈的生理活动也存在，如排尿反射、血液凝固过程、分娩过程等。
情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，新陈代谢加强，共同抵御寒冷。
甲状腺激素：促进细胞代谢，加速体内物质氧化分解，产生更多的能量
甲状腺激素的分泌是怎样调节的?
(Gp:) 思考
(1)寒冷刺激会首先作用于什么结构?
(2)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素?
(3)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去?体内激素增多时身体如何进行调节?
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
反 馈 调 节
四、激素分泌的调节
(Gp:) 甲状腺
(Gp:) 甲状腺激素
(Gp:) 垂体
(Gp:) (+)
(Gp:) 促甲状腺激素
(Gp:) (+)
(Gp:) (-)
(Gp:) (-)
寒冷 过度紧张
(Gp:) 下丘脑
(Gp:) 垂 体
(Gp:) 甲状腺
(Gp:) 促甲状腺激素释放激素
(Gp:) 促甲状腺激素
(Gp:) 甲状腺激素
(Gp:) 促进
(Gp:) 促进
(Gp:) 抑制
(Gp:) 抑制
过度增生
缺碘
减少
减弱
减弱
增加
增加
分组讨论
缺碘为何会导致地方性甲状腺肿? (大脖子病)
女飞人琼斯承认服用了类固醇类兴奋剂
“我的行为深深伤害了那些关心我的人们，我对不起他们……希望通过这件事情能使今后的运动员认识到禁药的危害性。 ”
(Gp:) 下丘脑
(Gp:) 垂 体
(Gp:) 性 腺
(Gp:) 促性腺激素释放激素
(Gp:) 促性腺激素
(Gp:) 性激素
(Gp:) 促进
(Gp:) 促进
(Gp:) 抑制
(Gp:) 抑制
萎缩
类固醇兴奋剂
增强
增强
减少
减少
思考回答
经常服用类固醇类兴奋剂对人体会有怎样的危害?
垂体
促甲状腺激素
促性腺激素
甲状腺
甲状腺激素
性腺
性激素
下丘脑
促__ 释放激素
(Gp:) (-)
(Gp:) (-)
(+)
(+)
(调节、管理其它某些内分泌腺)
(内分泌活动的枢纽)
(三 )激素分泌的调节
反馈调节
美国学者E.C.Kendall 从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素; 30万头羊脑只能提取生长激素1g; 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~1.4×10-4mg/mL
激素分泌量很少——微量
资料1：
(Gp:) 六、激素调节的特点
正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。
生理作用显著——高效
1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
资料2：
通过体液运输
临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
资料3：
能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
作用于靶细胞、靶器官
(Gp:) 分泌细胞
(Gp:) 激素分子
(Gp:) 毛细血管
(Gp:) 靶细胞
资料4：
1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞
(Gp:) 六、激素调节的特点
激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。
课堂小结
二、激素调节的概念
四、激素分泌的调节(分级调节)
三、动物激素的种类和生理作用
五、激素调节的实例
一、激素调节的发现
甲状腺激素、生长激素等
六、激素调节的特点
关于高等动物激素的叙述，正确的是( ) ①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学性质都是蛋白质 ④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用 A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
A
人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题： (1)激素A是 。
(2)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会 ，这是由于激素A、B的含量 所致。
(3)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是 。这是一种 调节方式。
促甲状腺激素释放激素
增加
增加
减少
反馈
作业： 1.阅读2-1、2-2课本相应内容，梳理核心知识点 2.完成本节启迪有方剩余部分