激素调节.ppt
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激素调节
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标题: 学习目标
内分泌腺的特点和种类
学习目标
1
2
3
激素的主要种类
激素参与生命活动的调节
4
激素调节与神经调节的关系
5
设计对照实验
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认识内分泌腺和激素
小游戏
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请说出所指腺体名称及分泌的激素
生长激素
甲状腺激素
肾上腺素
胰岛素
雌性激素
雄性激素
1
2
3
垂体
4
5
6
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢(女性)
睾丸(男性)
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超级自习室
自学情况反馈
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标题: 自测题反馈
问题归类
激素调节
内分泌腺 分泌激素
内分泌腺的特点
内分泌腺的种类
激素的作用和缺乏症
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
激素调节和神经调节的关系
2
3
4
5
6
1
10
9
8
10
7
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标题: 自测题反馈
4.既是内分泌腺又是外分泌腺的腺体是( ) A.甲状腺 B.胰腺 C.垂体 D.胰岛
B
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腺体类型
外分泌腺:分泌物通过导管排出体外
内分泌腺:分泌物通过毛细血管进入血液
导管
分泌细胞
分泌细胞
毛细血管
(Gp:) 激素
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标题: 自测题反馈
胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺
胰腺
内分泌部分
外分泌部分
分泌胰液
(胰岛)分泌胰岛素
小肠
胰管
血液
毛细血管
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标题: 自测题反馈
7.家人中有人患糖尿病,治疗中不宜口服胰岛素药物的原因( ) A.打针太痛 B.注射比口服疗效更明显 C.口服后会被分解 D.口服不宜被吸收
C
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标题: 自测题反馈
新型口服胰岛素胶囊药物
这种胶囊内部有微型针头,外部包裹着高分子材料,可耐受胃液酸度;进入小肠内酸度降低后,胶囊会打开并弹开3个折叠小臂,每个小臂上都装有1支1毫米长的针头,针头中载有胰岛素,弹力恰好让针头扎入小肠组织最表层并释放药物。
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标题: 自测题反馈
8.当一个人突然遇到很危险的情况时,血液中肾上腺素含量会立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于( ) A.只有神经调节 B.只有激素调节 C.既无神经调节有无激素调节 D.既有神经调节又有激素调节
D
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情形一:当情绪激动时, 情形二:在紧急情况下,
大脑皮层兴奋
(Gp:) 促使肾上腺素分泌增多
(Gp:) 促使心跳加快、血压升高、面红耳赤
肾上腺素迅速增多
(Gp:) 增加中枢神经系统兴奋性
(Gp:) 使人反应灵敏
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神经调节与激素调节的关系?
激素调节受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响; 人体的生命活动主要受神经系统的调节,也受激素调节的影响。
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标题: 自测题反馈
10.马戏团有一位特型演员,多才多艺,她虽成年,但身高只有70厘米,她可能患有( ) A、呆小症 B.糖尿病 C.侏儒症 D.地方性甲状腺肿
C
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标题: 自测题反馈
比较
“侏儒症”和“呆小症”
病症
异同点
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科学实验室
延时符
科学素养提升
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标题: 科学实验
青蛙的生长过程
请你设计实验,探究甲状腺激素如何影响蝌蚪的生长发育。
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标题: 课堂实施
1. 提出问题:
甲状腺激素如何影响蝌蚪的生长发育?
2. 作出假设:
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
请你设计实验,探究甲状腺激素如何影响蝌蚪的生长发育。
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标题: 课堂实施
3. 制定计划
(Gp:) 重复原则
4. 实施计划
对照原则
单一变量原则
实验变量是什么?
如何设置对照?
每组是否只有一只蝌蚪?
实验条件如水温,饵料,水质如何处理?
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标题: 课堂实施
A.对照组
B.实验组
控制变量
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标题: 课堂实施
4. 实验现象
A组蝌蚪正常生长,B组蝌蚪发育成小型青蛙
5. 实验结论
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
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游戏巩固训练
实习医院
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糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
标题: 内分泌科医生
呆小症:幼年甲状腺激素分泌不足
口常开,口唇厚,外貌丑陋,身材矮小,智力低下
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标题: 内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
地方性甲状腺肿:缺碘造成甲状腺激素分泌不足
前颈肿胀,脖子增粗
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标题: 内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
侏儒症:幼年生长激素分泌不足
身高小于120cm,生长迟缓,身材矮小
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标题: 内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
甲亢:甲状腺激素分泌过多
消瘦,眼球突出明显,易怒
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标题: 内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
巨人症:幼年生长激素分泌过多
身材高大,生长速度快,高于同龄人
姚明:2.26 m 姚明爸爸:2.08 m 姚明妈妈:1.88 m
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标题: 内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
肢端肥大症:成年生长激素分泌过多
头颅及面容宽大、手脚粗大
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